繪本指導證適合什么樣的人群? 1、跟我一樣熱衷于親子閱讀的父母,想跟孩子有更多的互動(dòng)參與,孩子的閱讀以及親子依戀關(guān)系。、 2、想學(xué)習如何正確的跟孩子講繪本,挑選繪本,讓孩子對繪本更加感。 3、全職媽媽或者想尋找的副業(yè)機會(huì ),利用繪本行業(yè)作為自己的副業(yè)事業(yè)。 4、有寫(xiě)作能力、課程設計能力的父母,想通過(guò)在好奇說(shuō)平臺的文章或者課程撰寫(xiě)來(lái)賺取稿費。 5、幼兒園、繪本館指導 這個(gè)證書(shū)在科學(xué)學(xué)會(huì )培訓中心可以查詢(xún)到的,屬于職業(yè)技能證書(shū)。不僅可以做副業(yè),未來(lái)還有更多就業(yè)的可能性。例如:跟幼兒園等機構合作,故事會(huì )故事,繪本館閱讀指導師等等。

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有3億親子家庭,有多少孩子錯過(guò)了人生"一本書(shū)",更有無(wú)數父母和至今也不知道如何去孩子的閱讀習慣?取而代之的是孩子們沾染了各種習氣,從此與閱讀擦肩而過(guò)。閱讀指導師訓練營(yíng)針對對兒童閱讀力的迫切性和需求性而開(kāi)設。 繪本閱讀對兒童發(fā)展來(lái)說(shuō)無(wú)可替代,它是兒童健康成長(cháng)的必備書(shū)籍。家長(cháng)們不僅要為孩子創(chuàng )造愉悅的閱讀,以其熱愛(ài)閱讀,早期閱讀的有效性,更重要的是要會(huì )選擇的閱讀文本,正確的閱讀指導。

閱讀,是給孩的饋贈,那..1、如何激發(fā)孩子的閱讀; 2、如何給孩子選書(shū);3、如何讓孩子從書(shū)中學(xué)到知識;4、如何組織一場(chǎng)讀書(shū)會(huì ) 5、如何讓更多的孩子愛(ài)上閱讀...

如何把理論,化為可執行落地的課程及活動(dòng)方案;如何對在閱讀指導中提供*的建議和支持,是我們課程的核心所在!閱讀指導師是做什么的?普及親子共讀及兒童閱讀的理念與 引導兒童建立閱讀xi慣,閱讀幫助兒童閱讀力和學(xué)xi力,開(kāi)展一對一家庭閱讀指導開(kāi)設兒童閱讀相關(guān)課程成為講師、兒童閱讀人。

網(wǎng)上報名:繪本閱讀指導師證在哪里報名 這就是親子閱讀對于一個(gè)人成長(cháng)的重要性,希望每個(gè)家長(cháng)都能意識到,孩子希望的不是漂亮的衣服、精美的玩具或者美味的零食,而是家長(cháng)耐心的陪伴。家長(cháng)耐心的陪伴能讓孩子發(fā)自?xún)刃牡責釔?ài)閱讀、熱愛(ài)學(xué)習甚至熱愛(ài)。

全民閱讀的熱潮帶動(dòng)著(zhù)兒童閱讀行業(yè)飛速地發(fā)展,繪本館越來(lái)越多,親子閱讀的家庭越來(lái)越多,隨之,各種閱讀問(wèn)題也來(lái)了。1. 如何分齡閱讀給孩子選擇的書(shū)籍呢?2. 如何利用專(zhuān)業(yè)進(jìn)行各類(lèi)書(shū)籍的閱讀呢?3. 如何利用繪本進(jìn)行跨*學(xué)習呢? 于是你:煩躁焦慮、連吼帶叫,偶爾上演武力,但終究無(wú)法走出育兒!作為一名家長(cháng),你可能需要學(xué)習家庭教育的相關(guān)知識,科學(xué)、有效的育兒技能,助力孩子更好的成長(cháng);作為一名教育工作者,你迫切需要自己的專(zhuān)業(yè)知識和技能,將理論和實(shí)踐融會(huì )貫通;作為一名終身學(xué)習的踐行者,你在專(zhuān)業(yè)上的成長(cháng),就是給予更多家的饋贈。

一位的繪本閱讀指導師對家長(cháng)和孩-子們都極其重要,是需要通過(guò)繪本探尋兒童自我發(fā)展的真正秘密,通過(guò)正確的引導打開(kāi)孩-子們的感官,理解教育的真正意義 報名條件:(不符合聯(lián)系解決) 1.*以上,從事、心理師、閱讀推廣人等相關(guān)工作者優(yōu)先; 2.健康,無(wú)記錄; 3.熱愛(ài)家庭教育工作,熱愛(ài)閱讀教育指導工作,有志于從事家庭教育指導和閱讀教育指導工作。

一直推廣全民閱讀,作業(yè)壓力減輕后養成閱讀習慣,會(huì )讓孩子受益終身。能夠繪本核心內容,把學(xué)到的內容結合在教學(xué)里面,兩全其美。孩子喜歡,也為自己的職業(yè)生涯核心競爭力,為跳槽增添談判的。 閱讀與兒童發(fā)展.兒童閱讀力的構建與發(fā)展: 1.兒童讀寫(xiě)能力與閱讀素養指標 2.閱讀與兒童心智發(fā)展 3.兒童本位的兒童觀(guān) 4.閱讀與兒童情商發(fā).

網(wǎng)上報名:繪本閱讀指導師證在哪里報名 繪本閱讀指導證值得考嗎? 值得,非常值得。對于自己跟孩子來(lái)說(shuō),這是一本能力證,于自己于孩子都是一種能力的體現,千萬(wàn)不要小看了講繪本的能力,對孩子的多元智能非常重要!給孩子講好一本繪本,勝過(guò)多節早教課的效果。 家長(cháng)應該有意識地在閱讀中,讓孩子充當不同的角色,全方面孩子的綜合能力,讓孩子不僅僅只是孩子,讓孩子成為繪本閱讀的主人公。