無(wú)錫教師上崗培訓，每天6點(diǎn)起床后運動(dòng)一下吃點(diǎn)早餐，然后看看手機上無(wú)錫教師資格證培訓，還別說(shuō)這些講解的教師資格證學(xué)歷要求，教師資格證統考的意義，教師資格考試改革的原則，教資考試目標是什么，選擇教育機構還是學(xué)校，考教師資格證面試競爭力，都頭頭是道。

教師資格證學(xué)歷要求

教師資格證的考取最主要看重的還是是否是師范專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，這一點(diǎn)很重要的，也是*的，取得幼兒園教師資格，應當具備幼兒師范學(xué)?；?專(zhuān)科畢業(yè)及其以上學(xué)歷；取得*教師資格，應當具備中等師范學(xué)?；?專(zhuān)科畢業(yè)及其以上學(xué)歷；取得初級中學(xué)教師、初級職業(yè)學(xué)校的文化課、專(zhuān)業(yè)課教師資格，應當具備高等師范專(zhuān)科學(xué)?；?本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷。

教師資格證統考的意義

都說(shuō)教書(shū)育人是為人師表的態(tài)度，為什么選擇那么多人會(huì )選擇教師這個(gè)行業(yè)，不管男生還是女生都想要從事教師行業(yè)，最關(guān)鍵的還是因為教師行業(yè)是非常有價(jià)值的行業(yè)，也就是教書(shū)育人。教師是實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。開(kāi)展中*和幼兒園教師資格考試改革試點(diǎn)，完善并嚴格實(shí)施教師職業(yè)準入制度，是建設高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊伍的重要任務(wù)。

教師資格考試改革的原則

教師資格證改革的原則當然還是不斷的在優(yōu)化和正規化了，這也是更加的增強了考試的公平性。統籌設計教師職業(yè)準入制度和*教師資格考試制度，在部分地區先行試點(diǎn)，總結經(jīng)驗，逐步推開(kāi);因地制宜，分區指導。依據教育部制定的中*和幼兒園教師資格考試標準和考試大綱，試點(diǎn)省份結合實(shí)際組織實(shí)施，發(fā)揮地方的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng )造性;以人為本，公平擇優(yōu)。

教資考試目標是什么

教師資格證的考試目標是由你所考的成績(jì)有關(guān)系，如果成績(jì)好的話(huà)，當然是很有優(yōu)勢的，首先是需要筆試，這就是考驗專(zhuān)業(yè)能力的時(shí)候到了，其次就是面試。教師資格證考試是目標參照考試，也就是規定一個(gè)參照系進(jìn)行解釋的考試，這種考試是將每個(gè)人的成績(jì)與所選定的參照系作比較，達到即為合格，與考生總人數無(wú)關(guān)。類(lèi)似的有很多，比如：計算機等級水平考試，駕照考試等。

選擇教育機構還是學(xué)校

很多小伙伴還在糾結學(xué)校還是教育機構，其實(shí)學(xué)習畢竟是有規章制度的，壓力也是有的，但是時(shí)間和作息也是規定的。機構教師意味著(zhù)和周?chē)擞兄?zhù)不同的作息時(shí)間，在其他人休息的周末往往是他們最忙碌的時(shí)間，久而久之圈子不僅固定甚至萎縮，這也是不少人離職的重要原因。公立教師有著(zhù)更好的保障，我現在已經(jīng)開(kāi)始無(wú)法想象自己辭職后的生活。

考教師資格證面試競爭力

為什么要考證呢，小編舉這樣一個(gè)例子，同樣兩個(gè)人參加面試，一個(gè)是一個(gè)有證，另一個(gè)有工作經(jīng)驗，基本上會(huì )選擇有證的，在民辦教學(xué)機構、培訓機構的面試中，擁有教師資格證你會(huì )比其他應聘者更有優(yōu)勢，民辦教學(xué)機構往往比較青睞手握教師資格證的“正規軍”，因為培訓機構在辦理民辦教育資格證時(shí)，相關(guān)*會(huì )對擁有教師資格證的員工人數有一定比例要求。

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