一、南通ossd國際課程培訓哪家好〔ossd國際課程培訓實(shí)力排名〕(以下內容僅供參考,排名不分先后)
1. 南通環(huán)球雅思
2. 南通朗閣教育
3. 土豆雅思托福英語(yǔ)中心
4. 高途雅思線(xiàn)上中心
5. 樂(lè )思教育
二、南通ossd國際課程培訓哪家好〔ossd國際課程培訓實(shí)力排名〕(詳細情況)
機構簡(jiǎn)介：環(huán)球不斷優(yōu)化學(xué)員學(xué)習和考試服務(wù),提供完整個(gè)性化培訓、考試設計、免*費入學(xué)前測試、代報考、私人補課等,幫你在數百種課程間選擇實(shí)效、經(jīng)濟、保險的課程,提供雅思、托福、BEC、四六級、BETS考試的代報名和查分復議服務(wù)。轟動(dòng)*"簽直通班" "環(huán)球留學(xué)規劃院"環(huán)球雅思留學(xué)服務(wù)中心運用9年經(jīng)驗提供留學(xué)途徑。學(xué)術(shù)寫(xiě)作中心為留學(xué)生提供*文書(shū)寫(xiě)作服務(wù),并和北京公證處聯(lián)辦公證。
主推課程：零基礎英語(yǔ),職場(chǎng)英語(yǔ)/商務(wù)英語(yǔ),英語(yǔ)口語(yǔ),旅游英語(yǔ),雅思IELTS,托福TOEFL,CEFR,,學(xué)生英語(yǔ)（四級，六級，專(zhuān)四，專(zhuān)八）,成人英語(yǔ)
學(xué)員評價(jià)：
157****3911 ：這里的雅思培訓課程,內容是非常豐富的,學(xué)員學(xué)習是非常好的。
186****6467 ：雅思挺難得,但是在環(huán)球雅思學(xué)過(guò)一期之后感覺(jué)有提升,報名考試水平竟然真的提高了,這是多么的珍貴啊!
139****6399 ：自己已經(jīng)在環(huán)球雅思學(xué)習,學(xué)習能力得到很大的發(fā)展,結合自己的情況報名了雅思的課程 ,教師教學(xué)上面是沒(méi)話(huà)說(shuō)的,性?xún)r(jià)比還是可以的。
機構簡(jiǎn)介：南通朗閣在長(cháng)年學(xué)術(shù)積淀的進(jìn)程中,集中了英語(yǔ)教學(xué)方面,特別是雅思、新托福、SAT等海外考試項目的教師精英;先后在總部上海成立了朗閣海外考試研究中心RAFLE和朗閣美國考試*LAAT兩*術(shù)機構,專(zhuān)注于教學(xué)體系的研發(fā)和評估,教師的選拔與培養,教材的編撰與出版。RAFLE和LAAT作為朗閣培訓的學(xué)術(shù)核心,實(shí)時(shí)提供新、、有效的信息和支持,大大增加了各地培訓中心的運作。
主推課程：雅思托福
學(xué)員評價(jià)：
188****7185 ：南通朗閣培訓中心的雅思課程很專(zhuān)業(yè),老師很用心,關(guān)心每位學(xué)員的成長(cháng)和進(jìn)步
147****3621 ：朗閣雅思不愧是*連鎖的大機構,教學(xué)資源豐富,師資力量也很不錯,提分很快!
機構簡(jiǎn)介：土豆教育的師資擁有10年以上的平均教齡,他們也是BC英國文化教育協(xié)會(huì )認證的雅思培訓師,其共同參與編寫(xiě)的《新標準同步詞匯與練習》作為**的公立中學(xué)英語(yǔ)教材配套教輔,已經(jīng)覆蓋*近百萬(wàn)學(xué)生及教師。自2017年土豆教育與外研社、雅思官方共同發(fā)起"雅思中學(xué)教學(xué)新方案"以來(lái),土豆教師團已多次受外研社邀請,助力*數百所中學(xué)數千名教師骨干的能力提升,收獲數以萬(wàn)計的好評反饋。三年來(lái),土豆教育的圖書(shū)已經(jīng)累計40余冊,總銷(xiāo)量突破400萬(wàn),幫助了全球雅思考生穩步且的提升了英語(yǔ)的綜合能力。
主推課程：雅思、托福，國際英語(yǔ)，成人英語(yǔ)，商務(wù)英語(yǔ)，劍橋英語(yǔ)，
學(xué)員評價(jià)：
159****7740 ：試聽(tīng)課程設置上是從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面去選課聽(tīng),按照自己的需求和興趣選, -共有四個(gè)小時(shí)的試聽(tīng)時(shí)間,自由措配組合試聽(tīng),聽(tīng)夠四個(gè)小時(shí)就可以啦~咨詢(xún)人員的服務(wù)態(tài)度很好,很有耐心,回復和解決問(wèn)題時(shí)很細心,超滿(mǎn)意啦,我早上過(guò)來(lái)的,正好有詞匯課,小班授課,一般是兩到三個(gè)學(xué)生,老師容易互動(dòng)和提問(wèn)。老師從同義詞替換開(kāi)始講的,然后是構詞法等方法去講解單詞,每個(gè)單詞都會(huì )回歸到實(shí)際的運用中,口語(yǔ)用法,雅思試題中的常見(jiàn)考法和含義。聽(tīng)了三個(gè)小時(shí)的詞匯課,突然感覺(jué)自己的詞匯量又增長(cháng)了,收獲還是很大的,下課后還要回去背單詞,鞏固記
133****7913 ：我是高三準備在高考的同時(shí)也要著(zhù)手留學(xué)的計劃。雅思考試也是我必須要過(guò)的,希望能夠達到六分的一個(gè)成績(jì)。其實(shí)我覺(jué)得我平\n時(shí)英語(yǔ)成績(jì)不算差,但是我去做過(guò)一次測試,程度并沒(méi)有那么的好,自己學(xué)了一段時(shí)間,不明白為什么一直不能提高分數,所以我想要\n去補一下學(xué)習一下。我之前認識的姐姐在這里學(xué)習過(guò),所以我才過(guò)來(lái)這里看一看。給我上課的這個(gè)老師從簡(jiǎn)單到難,把知識給我整理了\n一下,語(yǔ)法也整理了一下,我發(fā)現我在語(yǔ)法里面確實(shí)還有很多的問(wèn)題,所以得不了什么分,也是有這個(gè)問(wèn)題在的。給我上課的這個(gè)老師\n好厲害呀,她的雅思幾
178****9423 ：我在網(wǎng)上有看到他們家,主要針對的對象都是*生和白領(lǐng),主要是為了能夠更好的提升,還有出國留學(xué)的人。所以當時(shí)覺(jué)得這\n個(gè)課程應該還不錯,我就來(lái)試了一下。老師講課非常的不錯,課堂氛圍也很好,每個(gè)人都可以有自己練的一個(gè)機會(huì )。對我來(lái)說(shuō)平時(shí)開(kāi)[\n機會(huì )并不大,所以通過(guò)體驗課程上的這個(gè)課,我覺(jué)得對自己的幫助和學(xué)習思路都是有很大的轉變的,我希望能夠好好的繼續學(xué)習下去\n學(xué)校整體環(huán)境都是非常的OK,老師們很親和口語(yǔ)發(fā)音很標準。老師是在國外留學(xué)回來(lái)的,所以在很多的學(xué)習和經(jīng)驗方面都是可以給我\n一些啟示。他們還有留學(xué)
機構簡(jiǎn)介：高途作為*優(yōu)質(zhì)在線(xiàn)教育品牌,旗下涵蓋考研、英語(yǔ)、財會(huì )、公考、教資、留學(xué)、管理等實(shí)用精品課程,致力于為用戶(hù)打造一站式終身學(xué)習平臺,幫助用戶(hù)實(shí)現知識迭代和價(jià)值提升。高途秉承"科技讓教育更美好"的品牌使命,通過(guò)大數據、人工智能與在線(xiàn)教育的有機結合,推出"大班教學(xué)、小班服務(wù)、個(gè)性化體驗"特色教學(xué)模式,以面向未來(lái)的全新學(xué)習方式和學(xué)習理念,為用戶(hù)帶來(lái)智慧化、高效率、強互動(dòng)的在線(xiàn)學(xué)習體驗,以科技能量驅動(dòng)行業(yè)進(jìn)步和教育普惠。
主推課程：雅思、托福
學(xué)員評價(jià)：
137****6139 ：試聽(tīng)課大概上了一早上,這邊老師在講作文的時(shí)候不是以自己的模版或者案例來(lái)給學(xué)生指導,而是用學(xué)生寫(xiě)好的作文,進(jìn)行現場(chǎng)修改和講解,這不同于一般的機構,這個(gè)點(diǎn)要給滿(mǎn)分?？傮w感覺(jué)試聽(tīng)課挺不錯的,想出國的可以考慮來(lái)這感受一下。
176****7360 ：沒(méi)想到線(xiàn)上有高途誒!哈哈哈...開(kāi)森...參加過(guò)兩個(gè)培訓機構的?？祭?突然間就找到了方向-樣。哈哈...老師點(diǎn)評還是很細致。確實(shí)發(fā)現了我在寫(xiě)作思路上的局限性也提出了改進(jìn)意見(jiàn).....口語(yǔ)老師低沉有磁性的男噪音....哈哈哈哈哈哈。下盤(pán)還要過(guò)來(lái)讓老師看哈我的作文
機構簡(jiǎn)介：樂(lè )思教育有很多類(lèi)型的班,根據學(xué)生的基礎進(jìn)行補習,高考復讀,*復讀,藝術(shù)生文化課補習,老師們都很專(zhuān)業(yè),是重點(diǎn)縣中等名校。他們長(cháng)期在高三畢業(yè)班及復讀班擔綱教學(xué)摸索出一套行之有效的應試技巧和猜題絕活,經(jīng)驗豐富,讓學(xué)生們在學(xué)習過(guò)程中顯著(zhù)的提高學(xué)習成績(jì)
主推課程：全行業(yè)
學(xué)員評價(jià)：
