機構簡(jiǎn)介：天津市心心語(yǔ)自閉癥與腦癱兒童康復服務(wù)中心成立于2013年,前身是天津市慧慈汶霖教育咨詢(xún)有限公司,是一家專(zhuān)門(mén)針對于自閉癥、發(fā)育遲緩、腦癱等特殊兒童提供早期干預、康復、教育的非營(yíng)利性教育康復機構,是天津市殘聯(lián)定點(diǎn)康復機構。 中心場(chǎng)地面積800㎡,匯集了康復、特殊教育等相關(guān)教育專(zhuān)業(yè)且具有多年教學(xué)經(jīng)驗的技術(shù)骨干,對特殊兒童提供腦癱兒童運動(dòng)康復訓練、早期訓練、學(xué)前教育,定期開(kāi)展家長(cháng)專(zhuān)業(yè)知識技能培訓及家長(cháng)心理解讀課程。 中心專(zhuān)門(mén)針對自閉癥兒童及其家庭提供高質(zhì)量專(zhuān)業(yè)化的服務(wù)。中心針對心智行為障礙兒童的不同癥狀和發(fā)展水平以及年齡階段,開(kāi)設了不同模式的訓練課程及方式方法,如平衡療法運動(dòng)康復課、全日班、小組課、個(gè)訓課等,因地制宜的開(kāi)展康復訓練,為不同需要及不同類(lèi)型程度的特殊兒童提供定向的專(zhuān)業(yè)化心理行為矯正及教育訓練服務(wù)。 中心旨指在幫助有特殊需要的兒童獲得科學(xué)、全面的康復教育訓練,盡早的發(fā)揮其潛在的智能,幫助家長(cháng)了解相關(guān)的康復知識和正確的教育訓練方法,以及咨詢(xún)指導服務(wù)。

主推課程：自閉癥、發(fā)育遲緩、腦損傷、語(yǔ)言遲緩，多動(dòng)癥，學(xué)習障礙等

學(xué)員評價(jià)：

機構簡(jiǎn)介：從2010年成立發(fā)展至今,康語(yǔ)擁有不斷完善的教學(xué)體系包含有:課研中心、教學(xué)質(zhì)管部、家服小組、評估小組、會(huì )診小組與星傳*,專(zhuān)業(yè)教學(xué)師資團隊多達 1400 余人。目前康語(yǔ)在*已設有金山、臺江、晉安、鼓山、晉江、泉州、廈門(mén)、杭州、南京、武漢、重慶、南昌、合肥、成都、長(cháng)沙等32所直營(yíng)分校的專(zhuān)業(yè)康復機構,總教學(xué)面積超過(guò)30000㎡,每日在訓兒童 3000 余人,累計服務(wù) 45000 多個(gè)家庭來(lái)?？祻陀柧?幫助近 5741名 特殊兒童順利融入幼兒園或小學(xué)。

主推課程：2-----7歲小孩 自閉癥 孤獨癥 語(yǔ)言發(fā)育遲緩 感統失調 發(fā)育遲緩 發(fā)音不清干預訓練 語(yǔ)言開(kāi)發(fā) 啟智認知 感統 社交溝通 學(xué)前預備班

學(xué)員評價(jià)：

機構簡(jiǎn)介：天津拓慧自閉癥康復訓練是一家以自閉癥(孤獨癥)兒童康復訓練為主,集語(yǔ)言開(kāi)發(fā)、感覺(jué)統合訓練、兒童潛能開(kāi)發(fā)于一體的專(zhuān)業(yè)兒童康復訓練機構,由特殊教育提供后臺支持,專(zhuān)注于為2-12歲孤獨癥譜系障礙、阿斯伯格癥、多動(dòng)癥、注意力缺陷、社交缺陷、智力發(fā)育遲滯、語(yǔ)言發(fā)展遲緩等發(fā)展障礙的兒童提供早期干預與康復訓練的專(zhuān)業(yè)機構。 個(gè)訓課是我們的核心課程之一。根據每個(gè)孩子的具體能力、針對每個(gè)兒童不同階段的不同需求、根據科學(xué)的評估來(lái)制定合理的教學(xué)計劃,由老師一對一實(shí)施完成,加強兒童的個(gè)人基本知識和能力(配合、注意力、模仿、語(yǔ)言、認知等),為融入集體環(huán)境奠定基礎。個(gè)訓課是較為成功的教學(xué)模式之一。除了對回合實(shí)驗訓練法(DTT)的科學(xué)運用和堅持ABA原理外,語(yǔ)言訓練在個(gè)訓課中作為主要的訓練項目,是促進(jìn)兒童語(yǔ)言理解和表達能力取得進(jìn)步的重要手段。語(yǔ)言溝通障礙是孤獨癥兒童特征之一,語(yǔ)言教學(xué)在整個(gè)教學(xué)中占據重要比例,經(jīng)過(guò)加強兒童對口腔機能的控制、激發(fā)其語(yǔ)言學(xué)習的興趣、提高發(fā)音的準確性、增強使用語(yǔ)言的積極性、訓練對語(yǔ)言表達的連貫性、學(xué)會(huì )提要求、表達自己的感受、正確使用功能性語(yǔ)言,為孩子能進(jìn)行適當的語(yǔ)言溝通奠定扎實(shí)基礎。

主推課程：自閉癥 發(fā)育遲緩 語(yǔ)言發(fā)育遲緩 語(yǔ)言遲鈍 孤獨癥 感統訓練 注意力訓練 兒童社交障礙

學(xué)員評價(jià)：

機構簡(jiǎn)介：星語(yǔ)星愿兒童康復機構隸屬于星語(yǔ)星愿教育咨詢(xún)有限公司,專(zhuān)門(mén)從事孤獨癥(自閉癥)、發(fā)育遲緩、學(xué)習障礙、社交障礙、注意力缺陷、語(yǔ)言障礙、運動(dòng)障礙兒童早期干預,同時(shí)為家長(cháng)提供專(zhuān)業(yè)培訓和指導的服務(wù)。 針對兒童*主要的發(fā)展障礙采用ABA(應用行為分析)、vb(語(yǔ)言行為)、視聽(tīng)動(dòng)、感覺(jué)統合、RDI、社會(huì )融合等方法。開(kāi)設中心聚合能力訓練(視聽(tīng)動(dòng))、個(gè)別化訓練、社交游戲活動(dòng)、情景教學(xué),并根據每個(gè)兒童的具體情況給予家長(cháng)適當的指導,提升其綜合能力,達到進(jìn)入普通幼兒園,小學(xué),融入社會(huì )的目的。 服務(wù)對象: 1-9歲有孤獨癥(自閉癥)、發(fā)育遲緩、學(xué)習障礙、社交障礙、注意力缺陷、語(yǔ)言障礙、運動(dòng)障礙的兒童等。 星語(yǔ)星愿兒童康復機構專(zhuān)門(mén)從事孤獨癥(自閉癥)、發(fā)育遲緩、學(xué)習障礙、語(yǔ)言障礙、運動(dòng)障礙兒童早期干預,同時(shí)為家長(cháng)提供專(zhuān)業(yè)培訓和指導的服務(wù)。 針對兒童主要的發(fā)展障礙開(kāi)設中心聚合能力訓練(視聽(tīng)動(dòng))、個(gè)別化訓練、社交游戲活動(dòng)、情景教學(xué),并根據每個(gè)兒童的具體情況給予家長(cháng)適當的指導,提升其綜合能力,達到進(jìn)入普通幼兒園,小學(xué),融入社會(huì )的目的。 服務(wù)對象: 1-9歲有語(yǔ)言障礙、自閉癥(孤獨癥)、運動(dòng)障礙、發(fā)育遲緩、心智障礙的兒童等 課程設置: 中心聚合能力訓練(一對二) 提升孩子的專(zhuān)注力,配合度,身體機能(肌力控制、肌張力、平衡能力、速度感、韻律感、方向感、協(xié)調變化能力)等較為基本的學(xué)習能力。 個(gè)訓課(一對一)早期感知,認知的學(xué)習, 語(yǔ)言個(gè)別指導,情感和行為矯正個(gè)別訓練,家長(cháng)實(shí)施訓練指導與培訓。 社交游戲課(一對多)提升孩子對游戲的理解與規則,以及同伴之間的配合互動(dòng)。 融合班和幼小銜接班:讓孩子進(jìn)入到小集體的學(xué)習環(huán)境中,提升孩子的集體技能。

主推課程：自閉癥 孤獨癥 感統訓練 語(yǔ)言發(fā)育遲緩 專(zhuān)注力 注意力 社交游戲

學(xué)員評價(jià)：