重慶九龍坡小孩口才訓練班，你覺(jué)得少兒口才怎么樣，現在很火哦，主要從這幾個(gè)方面談話(huà)的技巧，少兒口才之發(fā)聲訓練，少兒口才老師需要去哪培訓體現出來(lái)。

1.談話(huà)的技巧

我們在與他人交流的時(shí)候，不能自己想到什么就說(shuō)什么。首先要知道自己談話(huà)的目的是什么，最終要表達的是什么。不要過(guò)于賣(mài)弄自己或者說(shuō)一些不切實(shí)際的大話(huà)，這樣只會(huì )讓人覺(jué)厭煩，也不要試圖用命令和斥責的口氣去說(shuō)話(huà)。

2.少兒口才之發(fā)聲訓練

三是進(jìn)行語(yǔ)音訓練，演講是用聲音語(yǔ)言表達思想感情，與聽(tīng)眾交流。 如果說(shuō)話(huà)者的聲音模糊不清，就不可能準確地傳達信息。 說(shuō)話(huà)時(shí)，要使聲音集中、清晰，首先發(fā)音器官的力量必須集中，主要表現在舌頭和嘴唇上。 舌頭在口腔中是最活躍和最有影響力的。 漢語(yǔ)中的所有音節，除了輔音的唇音外，都依賴(lài)于舌頭的主動(dòng)活動(dòng)。 舌頭強，聲音就清晰； 如果舌頭柔軟，空氣阻力不足，聲音就會(huì )模糊。 可見(jiàn)，聲音的清晰度與舌頭的活動(dòng)狀態(tài)密切相關(guān)。 說(shuō)話(huà)時(shí)，聲音必須有合理的響度，使聽(tīng)眾聽(tīng)得清清楚楚。 在整個(gè)演講過(guò)程中，演講者應根據表達思想感情的需要、場(chǎng)地的空間、聽(tīng)眾的分布情況，隨時(shí)改變聲音的響度，以達到預期的效果。

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3.少兒口才老師需要去哪培訓

隨著(zhù)素質(zhì)教育范圍的提高和擴大，少兒口才教師既是一個(gè)新興職業(yè)，又是一個(gè)具有挑戰性的職業(yè)。 兒童口才的學(xué)習不同于其他*。 口才這個(gè)詞雖然可以簡(jiǎn)單的換成“說(shuō)”這個(gè)詞，但不是簡(jiǎn)單的說(shuō)。 這就需要口才教師在日常生活中加強自己的語(yǔ)言能力。 能力培養，綜合素質(zhì)培養，良好的人文素質(zhì)和學(xué)習素質(zhì)。

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