*厭學(xué)怎么辦
*厭學(xué)怎么辦
9歲小孩不想上學(xué)怎么辦
青少年心理咨詢(xún)中心-12-02 17:36:07
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很多人認為只有*生或高中生才會(huì )出現厭學(xué),其實(shí)現在很多*生也會(huì )出現厭學(xué)情緒。那么當厭學(xué)情緒出現,家長(cháng)該如何幫助*生解決呢?
當代*生厭學(xué)心理的原因分析
來(lái)自社會(huì )的壓力
1、就業(yè)難
就業(yè)難的問(wèn)題成為影響*生厭學(xué)心理的*大因素[4]。近幾年來(lái),由于*的導向和支持,各大院校都擴大招生,每年一批又一批的*生紛紛進(jìn)入社會(huì )。然而很多*生經(jīng)過(guò)了四年的學(xué)習之后卻會(huì )因為專(zhuān)業(yè)的不服而被企業(yè)單位拒之門(mén)外,出現了學(xué)而無(wú)用的現象?,F在的*設置的專(zhuān)業(yè)都大同小異,學(xué)校沒(méi)什么特色,我們的專(zhuān)業(yè)也沒(méi)什么特色,只有畢業(yè)院校的不同,其他的都一樣。而社會(huì )需要的是多種多樣的人才,而*培養我們用的卻是一個(gè)模式?,F在表面上是*生供過(guò)于求,其實(shí)很多企業(yè)單位卻正在為找不到適合的人才而苦惱。我們一代代的*生十年寒窗所學(xué)來(lái)的知識卻不足以讓我們在社會(huì )上立足。這樣的局勢又怎能讓我們在校*生不迷茫呢?怎能不厭學(xué)呢?
2、社會(huì )不良風(fēng)氣的影響
1)"金錢(qián)與關(guān)系"的誤區
在現在商品經(jīng)濟的大環(huán)境中,通過(guò)耳聞目睹過(guò)一些現象之后,他們得出了一些"道理":只要有關(guān)系,再有一定的錢(qián)財,即使你在學(xué)校里學(xué)習再差,出了社會(huì )家里都會(huì )給你安排一個(gè)相當不錯的工作;如果你沒(méi)錢(qián)沒(méi)關(guān)系,就算你學(xué)習再好也無(wú)人問(wèn)津。所以就會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)的現象,就有了學(xué)不學(xué)都無(wú)所謂的思想,所以在校*生才會(huì )出現很多自己做點(diǎn)小生意等現象,是為以后存點(diǎn)資金或是賺點(diǎn)經(jīng)驗,再或是當個(gè)什么干部培養培養自己的人脈關(guān)系加以備用。
2)文憑"價(jià)值"的誤區
很多學(xué)生認為上*就是為了拿文憑,然后找一份好的工作,學(xué)沒(méi)學(xué)到那就是另外一回事了。甚至有同學(xué)在大庭廣眾之下了可以揚言:"如果要是學(xué)?,F在能給我一張文憑,我立馬就走人"。而大多數人也不會(huì )嗤之以鼻,因為他們也同意這樣的觀(guān)點(diǎn)。其實(shí),文憑只是一個(gè)人曾經(jīng)在一個(gè)學(xué)校學(xué)習的證明,但也就是有了它就取得了找好的工作的權利和優(yōu)勢,甚至在某種程度上還決定了一個(gè)人的社會(huì )地位和生活待遇,所以"文憑"的價(jià)值誤區也就*天的深入人心了。
3)名校與"三流學(xué)校"的區別的論調
我們不得不承認,在當今社會(huì )的大部份企業(yè)還是喜歡招名校畢業(yè)的*生為員工,這是對他們學(xué)習的肯定和信任,而對"三流學(xué)校"出來(lái)的學(xué)生總是抱有懷疑的心態(tài)。人人都想考取名校,而如果經(jīng)歷了一次次灰色的高中生涯之后而考取的是連自己都不滿(mǎn)意的學(xué)校的話(huà),或多或少會(huì )打擊學(xué)生學(xué)習的自信心,甚至會(huì )有較大的挫敗感,如果不及時(shí)擺正自己的心態(tài),一直對自己的定位不準的話(huà),確實(shí)會(huì )影響*的學(xué)習,甚至會(huì )破罐子破摔,產(chǎn)生厭學(xué)的心理。
家長(cháng)如何應對*生厭學(xué)心理
1、想辦法讓*生體驗成功
尤其在喜歡的事情上——從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始,在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中積累。別以為只有考進(jìn)好學(xué)校才算成功,人們怎么說(shuō)來(lái)著(zhù)?成功的途徑和標準都是多樣的。每個(gè)人成功的時(shí)間也是不一樣的。
2、時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生所在的學(xué)校情況
所學(xué)的專(zhuān)業(yè),以及與*生同窗共讀的同學(xué)。通過(guò)不斷的學(xué)習更新自己的知識,提高自己對你未來(lái)生活的判斷和認識。相信只有這樣,*生的生活閱歷和經(jīng)驗,才能通過(guò)順暢的溝通與*生分享。
3、鼓勵*生循著(zhù)自己的興趣做點(diǎn)什么
因為家長(cháng)相信,做點(diǎn)什么,比什么都不做要好。無(wú)論你想做的是什么事,無(wú)論事大還是小,需要家長(cháng)幫忙就盡管開(kāi)口。
4、要到生活中為你尋找榜樣和示范
讓*生看到,很多當年和你一樣境遇的人,現在頭上戴著(zhù)成功的光環(huán),擁有平衡的生活、快樂(lè )的心境;很多擁有成功事業(yè)和充實(shí)人生的人,當年也是從你這樣的起點(diǎn)上走過(guò)來(lái)的。
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當代*生厭學(xué)心理的原因分析
來(lái)自社會(huì )的壓力
1、就業(yè)難
就業(yè)難的問(wèn)題成為影響*生厭學(xué)心理的*大因素[4]。近幾年來(lái),由于*的導向和支持,各大院校都擴大招生,每年一批又一批的*生紛紛進(jìn)入社會(huì )。然而很多*生經(jīng)過(guò)了四年的學(xué)習之后卻會(huì )因為專(zhuān)業(yè)的不服而被企業(yè)單位拒之門(mén)外,出現了學(xué)而無(wú)用的現象?,F在的*設置的專(zhuān)業(yè)都大同小異,學(xué)校沒(méi)什么特色,我們的專(zhuān)業(yè)也沒(méi)什么特色,只有畢業(yè)院校的不同,其他的都一樣。而社會(huì )需要的是多種多樣的人才,而*培養我們用的卻是一個(gè)模式?,F在表面上是*生供過(guò)于求,其實(shí)很多企業(yè)單位卻正在為找不到適合的人才而苦惱。我們一代代的*生十年寒窗所學(xué)來(lái)的知識卻不足以讓我們在社會(huì )上立足。這樣的局勢又怎能讓我們在校*生不迷茫呢?怎能不厭學(xué)呢?
2、社會(huì )不良風(fēng)氣的影響
1)"金錢(qián)與關(guān)系"的誤區
在現在商品經(jīng)濟的大環(huán)境中,通過(guò)耳聞目睹過(guò)一些現象之后,他們得出了一些"道理":只要有關(guān)系,再有一定的錢(qián)財,即使你在學(xué)校里學(xué)習再差,出了社會(huì )家里都會(huì )給你安排一個(gè)相當不錯的工作;如果你沒(méi)錢(qián)沒(méi)關(guān)系,就算你學(xué)習再好也無(wú)人問(wèn)津。所以就會(huì )產(chǎn)生厭學(xué)的現象,就有了學(xué)不學(xué)都無(wú)所謂的思想,所以在校*生才會(huì )出現很多自己做點(diǎn)小生意等現象,是為以后存點(diǎn)資金或是賺點(diǎn)經(jīng)驗,再或是當個(gè)什么干部培養培養自己的人脈關(guān)系加以備用。
2)文憑"價(jià)值"的誤區
很多學(xué)生認為上*就是為了拿文憑,然后找一份好的工作,學(xué)沒(méi)學(xué)到那就是另外一回事了。甚至有同學(xué)在大庭廣眾之下了可以揚言:"如果要是學(xué)?,F在能給我一張文憑,我立馬就走人"。而大多數人也不會(huì )嗤之以鼻,因為他們也同意這樣的觀(guān)點(diǎn)。其實(shí),文憑只是一個(gè)人曾經(jīng)在一個(gè)學(xué)校學(xué)習的證明,但也就是有了它就取得了找好的工作的權利和優(yōu)勢,甚至在某種程度上還決定了一個(gè)人的社會(huì )地位和生活待遇,所以"文憑"的價(jià)值誤區也就*天的深入人心了。
3)名校與"三流學(xué)校"的區別的論調
我們不得不承認,在當今社會(huì )的大部份企業(yè)還是喜歡招名校畢業(yè)的*生為員工,這是對他們學(xué)習的肯定和信任,而對"三流學(xué)校"出來(lái)的學(xué)生總是抱有懷疑的心態(tài)。人人都想考取名校,而如果經(jīng)歷了一次次灰色的高中生涯之后而考取的是連自己都不滿(mǎn)意的學(xué)校的話(huà),或多或少會(huì )打擊學(xué)生學(xué)習的自信心,甚至會(huì )有較大的挫敗感,如果不及時(shí)擺正自己的心態(tài),一直對自己的定位不準的話(huà),確實(shí)會(huì )影響*的學(xué)習,甚至會(huì )破罐子破摔,產(chǎn)生厭學(xué)的心理。
家長(cháng)如何應對*生厭學(xué)心理
1、想辦法讓*生體驗成功
尤其在喜歡的事情上——從點(diǎn)點(diǎn)滴滴開(kāi)始,在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中積累。別以為只有考進(jìn)好學(xué)校才算成功,人們怎么說(shuō)來(lái)著(zhù)?成功的途徑和標準都是多樣的。每個(gè)人成功的時(shí)間也是不一樣的。
2、時(shí)時(shí)關(guān)注學(xué)生所在的學(xué)校情況
所學(xué)的專(zhuān)業(yè),以及與*生同窗共讀的同學(xué)。通過(guò)不斷的學(xué)習更新自己的知識,提高自己對你未來(lái)生活的判斷和認識。相信只有這樣,*生的生活閱歷和經(jīng)驗,才能通過(guò)順暢的溝通與*生分享。
3、鼓勵*生循著(zhù)自己的興趣做點(diǎn)什么
因為家長(cháng)相信,做點(diǎn)什么,比什么都不做要好。無(wú)論你想做的是什么事,無(wú)論事大還是小,需要家長(cháng)幫忙就盡管開(kāi)口。
4、要到生活中為你尋找榜樣和示范
讓*生看到,很多當年和你一樣境遇的人,現在頭上戴著(zhù)成功的光環(huán),擁有平衡的生活、快樂(lè )的心境;很多擁有成功事業(yè)和充實(shí)人生的人,當年也是從你這樣的起點(diǎn)上走過(guò)來(lái)的。