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1.出國留學(xué)滋養

“*學(xué)生未來(lái)競爭力模型” 代表了21世紀人才和社會(huì )發(fā)展的需要：學(xué)習力創(chuàng )造力批判性思維能力、問(wèn)題解決能力、溝通與合作能力。通過(guò)對國際化學(xué)校的調研可以看到，國際化教育給孩子帶來(lái)如沐春風(fēng)一般的滋養：得益于啟發(fā)引導，而非“灌輸”的學(xué)習方式，國際化學(xué)校學(xué)生在學(xué)習策略上的表現較好；

2.出國留學(xué)生存在的問(wèn)題

國際學(xué)校的學(xué)生有千千萬(wàn)萬(wàn)的優(yōu)勢，準備去對的地方，對的地方。 現在是*國際教育的黃金時(shí)代。 即使好消息不斷，也不能否認國際教育仍然存在問(wèn)題。 “自我定位過(guò)高”和“相關(guān)實(shí)習/工作經(jīng)驗不足”也是影響就業(yè)的主要因素。 雇主看重的東西和留學(xué)生自己看重的東西是有偏差的。

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3.出國留學(xué)該怎么選擇

家長(cháng)希望通過(guò)發(fā)揮國際化教育優(yōu)勢來(lái)實(shí)現向上流動(dòng)、提升或保持自身的社會(huì )地位。另一方面，高學(xué)歷人群的規?；鲩L(cháng)也促使高學(xué)歷需求成為極為凸顯的增長(cháng)點(diǎn)。部分家長(cháng)對于就業(yè)前景還是較為敏銳的，超過(guò)四成家長(cháng)期待孩子成為某個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)人士，如醫生以及律師或者會(huì )計師等，這與當前社會(huì )對專(zhuān)業(yè)人才的需求旺盛相呼應；其次是金融從業(yè)人員、教育工作者以及科學(xué)家或者科技工作者……成為真正對社會(huì )有用的人，而不只是一份渡過(guò)金的學(xué)歷。

4.出國留學(xué)國際化信息平臺

"國際高中庫”功能可以從維度篩選*500余所國際化學(xué)校。以圖文并茂的形式展現國際化學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢、課程體系覆蓋年級師資情況、升學(xué)情況及校長(cháng)治學(xué)理念等內容，為國際化學(xué)校在讀及擇校期家庭搭建客觀(guān)公允專(zhuān)業(yè)全面的境內國際化學(xué)校信息平臺。

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