幼兒生活自理能 力和良好的生活習慣。落實(shí)《幼兒園工作規程》,《幼兒園教育指導綱要》, 實(shí)行保教結合的原則,積極配合開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),協(xié)作制作教玩具,學(xué)會(huì )組織幼兒一日活動(dòng)。參與創(chuàng )設和觀(guān)察幼兒記錄。對家長(cháng),保證服務(wù),與 一道作好家訪(fǎng)工作,當好助手。協(xié)助熱愛(ài)幼兒,堅持正面教育,嚴禁體罰和變相體罰幼兒。在醫務(wù)人員指導下,嚴格執行安全衛生制度,全力保護幼兒安全。
保育師證書(shū)的報考條件主要包括以下幾個(gè)方面:
1. 年齡:通常要求報考者年齡在18周歲以上。
2. :具備高中及以上,專(zhuān)業(yè)背景不限。
3. 狀況:需具備良好的素質(zhì),無(wú)傳染病、心理等。
4. 道德品質(zhì):具備較高的道德品質(zhì),有責任心和愛(ài)心。
保育員適合對象:
1、在幼兒園、托兒所、親子園、早教機構等單位工作的人員;
2、已從事母嬰護理、月嫂、家政服務(wù)、老年護理工作,有進(jìn)取心,欲職業(yè)的人員;
3、從事育嬰嫂、月嫂、家庭嬰幼兒教養工作的人員;
4、學(xué)前教育、護理專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)院校在讀學(xué)生;
5、父母輩、祖父母輩家長(cháng)想親自參加培訓,學(xué)會(huì )護理教育兒孫的知識和技能。
保育員的崗位職責較為瑣碎,如:在規定作息時(shí)間安排內,照顧幼兒每日生活,適當地給幼兒增減衣裳;在季節交替中,做好傳染病尤其是手足口病的預防工作;觀(guān)察幼兒的精神狀況,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題;做好班級內的衛生清潔工作,保持室內空氣始終清新,為學(xué)生提供舒適恰當的學(xué)習生活;照顧幼兒的三餐進(jìn)食,適當地激發(fā)幼兒食欲,,協(xié)助進(jìn)行課余活動(dòng);了解幼兒睡眠和大情況,及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并進(jìn)行處理或上報;協(xié)助幼兒的自我保護和自我安全意識,幼兒自我保護能力;經(jīng)常與家長(cháng)互動(dòng)通報幼兒學(xué)習和生活狀況。
增強教育意識和實(shí)踐能力,很多不了解保育工作的人認為,做一名保育員只要做好保潔工作即可,教育是的事情。然而,保育人員是幼兒園保教隊伍的重要組成部分,保育員的素質(zhì)直接影響保育工作的,直接影響幼兒的身心發(fā)展,要做好保育員的工作就必須做到保教并重?!队變簣@教育指導綱要(試行)》中賦予保育員明確的角色*位:"保育員也是教育工作者,其行為同樣對幼兒具有潛移默化的影響。