前言:現在英語(yǔ)培訓機構很多,但好的教學(xué)機構很難從表象上判斷。哪一個(gè)兒童英語(yǔ)品牌更好?怎樣選擇到高質(zhì)量的機構?這就是讓家長(cháng)在選擇給孩子報名時(shí)所面臨的難題,操過(guò)心,踩過(guò)坑,上過(guò)當,耽擱過(guò)時(shí)間,這都是許多家長(cháng)的真實(shí)寫(xiě)照。那怎樣去選擇優(yōu)質(zhì)兒童英語(yǔ)教育的品牌呢?實(shí)際上,品牌教育理念、課程體系、教學(xué)模式等都是優(yōu)質(zhì)少兒英語(yǔ)教育品牌必備的,也是家長(cháng)選擇少兒英語(yǔ)教育的部分參考條件,家長(cháng)也可以先去試聽(tīng),了解一下課堂學(xué)習情況,再進(jìn)行選擇。
語(yǔ)言的輸入與輸出在外語(yǔ)學(xué)習中相互促進(jìn),密不可分,輸入是前提、基礎,輸出是結果、目的。下面是英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習方法,大家可以作為參考。
一、加強英語(yǔ)聽(tīng)力訓練。
傳統語(yǔ)言學(xué)觀(guān)點(diǎn)認為:語(yǔ)言的輸入與輸出在外語(yǔ)學(xué)習中相互促進(jìn),密不可分,輸入是前提、基礎,輸出是結果、目的。沒(méi)有信息輸入,聽(tīng)不懂別人的話(huà),又何來(lái)交流與反饋?有些同學(xué)一味地通過(guò)讀、寫(xiě)、記反復操練英語(yǔ)知識,而真正在與外國人交流時(shí),由于聽(tīng)不懂對方所說(shuō)而無(wú)法表達自己的思想。因此,欲將語(yǔ)言知識轉化為語(yǔ)言能力,特別是表達能力,首先要強化英語(yǔ)聽(tīng)力訓練?？梢酝ㄟ^(guò)聽(tīng)覺(jué)或視覺(jué)感知語(yǔ)言材料,如英文廣播或英語(yǔ)影視作品等,大量接觸生動(dòng)語(yǔ)言,并通過(guò)聽(tīng)來(lái)理解語(yǔ)言信息。學(xué)生要充分利用英語(yǔ)聽(tīng)力課的時(shí)機,結合教師傳授的一些英語(yǔ)聽(tīng)力技巧,大力提高聽(tīng)【天津兒童英語(yǔ)培訓】的能力。
二、主動(dòng)創(chuàng )造環(huán)境進(jìn)行口語(yǔ)訓練。
可以和同學(xué)一起練習口語(yǔ)。創(chuàng )辦英語(yǔ)角或英語(yǔ)口語(yǔ)俱樂(lè )部,在固定時(shí)間內開(kāi)展活【天津*生英語(yǔ)培訓】動(dòng),形式可以多樣。在那里不但可以練習口語(yǔ),接受英語(yǔ)聽(tīng)力訓練,還可以交流英語(yǔ)學(xué)習經(jīng)驗,開(kāi)拓視野,提高英語(yǔ)學(xué)習興趣。如果找不到練習伙伴或【天津孩子學(xué)英語(yǔ)哪家好】參加英語(yǔ)角的機會(huì )很少,也沒(méi)關(guān)系,還有很多其他方法可以練習口語(yǔ)。比如做復述練習,即用自己的話(huà)來(lái)背誦或描述所聽(tīng)、所讀到的英語(yǔ)文章。此外還可以用英語(yǔ)描述自己所看到的景物,敘述自己正在做的事情等等。
三、有意識地克服口語(yǔ)練習過(guò)程中常見(jiàn)的不足。
1、是注意語(yǔ)音、語(yǔ)調。應抓住一切可能的機會(huì )模仿正確發(fā)音,改掉不良的發(fā)音習慣,使自己發(fā)音準確,語(yǔ)調自然、流暢?？梢酝ㄟ^(guò)大聲且快速地朗讀英文繞口令來(lái)加以訓練,這樣既可以增強學(xué)習興趣,提高自信心,又可以使發(fā)音變得清晰、圓潤。
2、是注意用詞。從整體上來(lái)說(shuō),**生的詞匯量是完全夠用的。但講英語(yǔ)時(shí),由于受漢語(yǔ)干擾,常出現用詞不當、搭配不當等問(wèn)題。原因在于,*學(xué)生掌握的常常是一些正式場(chǎng)合使用的書(shū)面詞匯,而對口語(yǔ)中使用的詞匯或者一些簡(jiǎn)單詞匯的多種用法卻了解甚少。使得講出的英語(yǔ)生硬、難懂、不自然。一些語(yǔ)句的表達帶有很濃的漢語(yǔ)色彩,使外國人無(wú)法理解。解決的方法之一是對所學(xué)的詞匯進(jìn)行梳理,特別是要掌握一詞多義現象及短語(yǔ)的運用。*式的英語(yǔ)口語(yǔ)一個(gè)很大的缺點(diǎn)就是大詞用得多,而真正地道的英語(yǔ)口語(yǔ)卻充滿(mǎn)著(zhù)短小、活潑、生動(dòng)的短語(yǔ);此外還要注意模仿外國人的常用句式,通過(guò)借鑒經(jīng)典的口語(yǔ)教材中所提供的英語(yǔ)句子,使自己的表達不錯位;同時(shí)還應大力加強語(yǔ)法和相關(guān)文化背景知識的學(xué)習。
3、是學(xué)會(huì )用英語(yǔ)思維?！咎旖蛏賰河⒄Z(yǔ)培訓班】英漢兩種語(yǔ)言在語(yǔ)法、句式、文化背景等方面存在很大差異。在口語(yǔ)學(xué)習的過(guò)程中,要多了解外國人的思維方式,盡量使用英英詞典而不是英漢詞典。學(xué)會(huì )用英語(yǔ)思維,講出來(lái)的英語(yǔ)才能更地道。
要想提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力,平時(shí)的積累練習很重要。以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習方法,希望可以【天津兒童學(xué)習英語(yǔ)】給大家帶來(lái)幫助。
