法語(yǔ)要做到精通,并非易事。法語(yǔ)同其他語(yǔ)言一樣,它又是一種交際工具,所以特別對初學(xué)者來(lái)講,正確使用法語(yǔ)是一種技能,這種技能只能在語(yǔ)言的反復應用實(shí)踐中得到鍛煉與提高。以下是初步學(xué)法語(yǔ)的方法等等的介紹,希望可以幫助到您。

1.首先掌握法語(yǔ)的26個(gè)字母,樣子和英文是一樣的,只是讀音不一樣。

2.接著(zhù)就是音標,樣子和英文一致,但讀法不一致。法語(yǔ)的發(fā)音大多很規則,掌握基礎音標后,就可以流利地讀一些法語(yǔ)文章了。

3.接著(zhù)就是詞匯句型,和英文一樣,都要每天背記。

4.*后語(yǔ)法部分,也是法語(yǔ)的一大難點(diǎn),您可以按照書(shū)中的步驟一步一步學(xué),從*初的陰陽(yáng)性,到繁瑣的動(dòng)詞變位等

初步學(xué)法語(yǔ)的方法二

1.與生活相聯(lián)系

如果一開(kāi)始你就以能對話(huà)作為目標,就不會(huì )迷失在各類(lèi)教科書(shū)里。和人們交談能使學(xué)習過(guò)程對你來(lái)說(shuō)變得更有意義。學(xué)一門(mén)語(yǔ)言是為了用它,要能把你學(xué)習的語(yǔ)言代入更實(shí)用、更普遍的日常環(huán)境中,才會(huì )有產(chǎn)出效應,

2. 尋找同伴

馬修和他的雙胞胎兄弟邁克爾一起學(xué)會(huì )了幾門(mén)語(yǔ)言。在兄弟間的良性競爭中,獲得了語(yǔ)言超能力。即便沒(méi)有兄弟姐妹和你一起學(xué)語(yǔ)言,其他類(lèi)型的同伴也能使你們共同努力,比如說(shuō)同事、朋友,堅持學(xué)下去。

3. 自言自語(yǔ)

如果找不到人可以練習對話(huà),自言自語(yǔ)也可以。這樣做可以使新鮮的詞匯和短語(yǔ)不斷地涌入你的大腦,幫你建立自信,使你下一次與人交談時(shí)從容應對。

初步學(xué)法語(yǔ)的方法三

1.堅定學(xué)習法語(yǔ)的心

可能是因為法國的文化,可能是因為法國的美食,你喜歡上了法語(yǔ)。我們有著(zhù)不一樣的理由,但是都走上了學(xué)習法語(yǔ)的這條路。想做一件事并不等于可以做好一件事。法語(yǔ)入門(mén)還是有一定難度的,所以要做好心里準備。

2.選擇好法語(yǔ)教材

可以詢(xún)問(wèn)周?chē)鷮W(xué)過(guò)法語(yǔ)的人,了解到你適合的法語(yǔ)教材。我個(gè)人推薦的是馬曉宏、柳利編著(zhù)的法語(yǔ)教材,感覺(jué)里面講述地很詳細。

3.選擇網(wǎng)課

自學(xué)不是完全自己研究,語(yǔ)言*,聽(tīng)是少不了的。

初步學(xué)法語(yǔ)的方法四

1. 語(yǔ)音、語(yǔ)調要準確,拼讀規則要掌握。

學(xué)法語(yǔ),首先碰到如何發(fā)音,如何拿調的問(wèn)題。語(yǔ)音語(yǔ)調好,就像能寫(xiě)一手好字,或衣著(zhù)整潔,給人以好感。因此,不要僅滿(mǎn)足于能讓人吃力的聽(tīng)懂,而要讓人與你交談時(shí)感到愉快,乃至驚喜。所以,這一階段沒(méi)法自學(xué),一定要有老師指導。因為自己發(fā)音是否準確不一定都能自己鑒別,發(fā)音時(shí)有關(guān)發(fā)音器官的部位也需老師指點(diǎn),更不要說(shuō)有的同學(xué)會(huì )碰到清濁音分不清,[n]、[l]不分等發(fā)音上的困難。 在老師指導的前提下,通過(guò)聽(tīng)錄音模仿,把語(yǔ)音、語(yǔ)調掌握好。

拼讀規則很重要。掌握了這些規則,即使單詞不認識也能讀出來(lái)。更何況,許多法語(yǔ)詞典里沒(méi)個(gè)單詞都注有國際音標。掌握拼讀規則,自然是要分清字母名稱(chēng)與音素(元音與輔音)。例如,字母e在不同情況下可以發(fā)[e],甚至不發(fā)音,字母y 讀作[igr k],不要與音素[y]搞混。字母順序掌握是否熟練也將決定你將來(lái)查字典的快慢。

2."拳不離手,曲不離口",學(xué)法語(yǔ)也必須天天練,反復練。

首先要大聲練。有的同學(xué)怕難為情,練的時(shí)候嘴唇不怎么動(dòng),聲音很小。這種學(xué)法會(huì )使你大聲說(shuō)時(shí)語(yǔ)音語(yǔ)調有走樣的可能。課堂上需大聲練,課堂外也應大聲練。

另外要天天練,即使是周末,也應拿出一兩個(gè)小時(shí)練,放假時(shí)決不能連續幾天不碰,這對初學(xué)者來(lái)說(shuō)是十分忌諱的。法語(yǔ)強化教學(xué)通常進(jìn)度偏快。*不學(xué),*不練就有可能產(chǎn)生不利影響,時(shí)間長(cháng)了就可能跟不上,就可能失去信心。再者要反復練,短文都因能夠背誦,常用句子應該能夠脫口而出。這要下苦功夫,沒(méi)有捷徑可走。

3.用"滾雪球"方法學(xué)法語(yǔ)。

一本好的教材應該體現"滾雪球"原則,不能每課書(shū)之間毫無(wú)聯(lián)系,老師當然也應該在每教新課時(shí),要與已教的語(yǔ)言素材相結合。學(xué)生在學(xué)習時(shí)要有意識的把已學(xué)的東西與新學(xué)的東西有機結合。換言之,盡可能把已學(xué)的東西移入新的情景,用新的語(yǔ)法、詞匯、修辭手段重復、擴充、應用。