英語(yǔ)學(xué)習常見(jiàn)問(wèn)題及誤區，出國英語(yǔ)就能學(xué)好嗎？我們先來(lái)看一下留學(xué)生住在外國房東家的一天早上：
　　留學(xué)生：Hi! Good morning!
　　老外房東：Morning! Nice weather eh? Any plans for the weekend?
　　留學(xué)生：Stay in home. (想多說(shuō)點(diǎn)啥，但一時(shí)想不起來(lái)。這句還在一直琢磨，是不是不該用in而是該用at？還是就不用介詞？)
　　老外房東：Ok. Did you know last night a raccoon got trapped in the dumpster? Thecops came and called the vets. A guy shot a tranquilizer dart from that tree atits butt, and bang, bulls-eye! Hell of a shot. Still, took them another hour torescue tha’ poor bastard…
　　留學(xué)業(yè)生：哦額！什么last night?什么tree? 完全聽(tīng)不懂。但怎么問(wèn)呀？問(wèn)都不知道從哪里問(wèn)。這下孩子尷尬地笑了笑，回房間了。
　　有的同學(xué)說(shuō)，要是那老外說(shuō)簡(jiǎn)單些就好了。沒(méi)錯，比如房東有事跟你說(shuō)，他努力調整自己語(yǔ)言難度讓你聽(tīng)懂，可是你的語(yǔ)言水平就提高了嗎？并沒(méi)有。
　　還有的同學(xué)說(shuō)，如果那個(gè)留學(xué)生預先就會(huì )那些生詞句型，就能聽(tīng)懂了。但他怎么就能預先就會(huì )呢？還是他得先學(xué)會(huì )。所以呢，就算是有語(yǔ)言環(huán)境，也是先要會(huì )，才能懂。
　　的一代成年人們說(shuō)：我們發(fā)現，平時(shí)在生活中說(shuō)來(lái)說(shuō)去，都是在說(shuō)以前就會(huì )說(shuō)的那幾句話(huà)。那些不會(huì )說(shuō)的，我們都在那里努力地瞎說(shuō)！這樣越說(shuō)越差。所以呀，現在大家明白了，原來(lái)不會(huì )說(shuō)的話(huà)，在外語(yǔ)環(huán)境中并不會(huì )變得說(shuō)出來(lái)。
　　所以我們在國外往四周一看，大部分的和留學(xué)生到國外幾年后，英文都是非常差的，盡管這些留學(xué)生一般都不肯承認自己的外語(yǔ)差。很多海歸們現在都有這個(gè)體會(huì )：剛回到國內公司上班被大家認為外語(yǔ)應該沒(méi)問(wèn)題，結果被委以口語(yǔ)翻譯的任務(wù)卻應付不來(lái)。如果你現在百度一下“出國才知道的秘密”，條就是：發(fā)現并不是在英語(yǔ)環(huán)境中就能自然學(xué)會(huì )英語(yǔ)。在國外的留學(xué)生中，只有少數出國前英文水平就已經(jīng)比較高的人，在自然外語(yǔ)環(huán)境中進(jìn)步很快。

　　我們再舉一個(gè)極端的例子：把你放在一群人中間讓你聽(tīng)他們開(kāi)會(huì )，每天8小時(shí)，可以隨意和他們交流。三個(gè)月后你覺(jué)得你能會(huì )語(yǔ)嗎？不會(huì )。為什么？因為你聽(tīng)到的那些聲音你是無(wú)法理解的，叫“無(wú)效輸入”。因為不懂，所以沒(méi)用，跟噪音沒(méi)什么分別。所以，以前在興起“磨耳朵”這個(gè)詞的時(shí)候，很多家長(cháng)不管什么內容都放給孩子聽(tīng)，其實(shí)孩子只是聽(tīng)了很多的噪音而已。
　　當然，也有人在外語(yǔ)交流過(guò)程中偶爾有收獲，比如去加油站發(fā)現此油是gas，炒菜的油才叫oil。但是這樣能學(xué)到的內容太少，根本無(wú)法支持深度交流。而且更多情況下，這些偶然學(xué)到的詞在很長(cháng)時(shí)間內不會(huì )再現，所以你對他的記憶也只停留在當時(shí)的幾秒鐘內。
　　在“人造外語(yǔ)環(huán)境”中，老師可以對語(yǔ)言的內容、難度、再次出現的時(shí)機和重復頻率進(jìn)行人為控制，這種特定的語(yǔ)言環(huán)境顯然會(huì )比真實(shí)環(huán)境更有效。