我們在對心理素質(zhì)進(jìn)行概括、分析和評價(jià)時(shí)常常使用人格、個(gè)性、心理品質(zhì)等概念,這些概念同心理素質(zhì)具有相同或相近的含義?？梢赃@樣認為,這些概念是從不同角度,在不同層次、不同范圍內對心理素質(zhì)的不同表達方式。其實(shí)它們之間具有明顯的區別,不能等同或替代。

深圳博沃思少兒心理輔導班
1.個(gè)體心理課程
沙盤(pán)心理課、游戲心理課、談話(huà)心理課、音樂(lè )治療課、藝術(shù)治療課、正念療法課
2.父母心理咨詢(xún)
個(gè)人成長(cháng)、親子溝通、親子關(guān)系、夫妻關(guān)系、家庭心理健康教育
3.個(gè)體心理課程
沙盤(pán)心理課、游戲心理課、談話(huà)心理課、音樂(lè )治療課、藝術(shù)治療課、正念療法課

你家孩子出現這些情況嗎?
1容易產(chǎn)生恐懼,焦慮,不愿上學(xué)
2離群獨處,不與同年齡小朋友一起玩
3精神不集中,有暴力傾向、逃學(xué)、偷東西等
4認為活著(zhù)沒(méi)有意思,有度日如年的感覺(jué),興趣減少
5孩子孤僻不愛(ài)和人交往,不知道怎么表達內心想法
6孩子容易緊張、不安,對社會(huì ),陌生人產(chǎn)生害怕

兒童心理健康的重要性
青少年情緒具有易動(dòng)性,意志情態(tài)上的獨立性不斷增強,因此, 除了對他們進(jìn)行科學(xué)文化、思想道德教育外,還要注重對他們進(jìn)行心理健康教育。教師要結合經(jīng)濟發(fā)展和素質(zhì)教育要求以及學(xué)生的實(shí)際,對他們進(jìn)行分階段的認知衛生的輔導以及情緒、個(gè)性、學(xué)習、人際交往的輔導,使他們樹(shù)立理想、信念和信心,勇于面對挫折,學(xué)會(huì )自我調節情緒,正確處理人際關(guān)系,掌握學(xué)習方法,使他們的身心得到健康發(fā)展,形成健全的人格。

豐富的教學(xué)特色搶先看
科學(xué)評估:美國引進(jìn)的專(zhuān)業(yè)測評系統,智能輸出個(gè)性化評估報告,提供干預建議

機構干預:通過(guò)自主研發(fā)的認知力干預,訓練體系為兒童青少年提供訓練,融合教育支持

學(xué)校合作:為學(xué)校提供專(zhuān)業(yè)的團體評測、認知力訓練、心理健康普及教育,幫助學(xué)校度過(guò)難關(guān)

如何培養孩子健康心理
作為孩子的父母,要把營(yíng)造和諧的家庭環(huán)境作為首要任務(wù)和責任。夫妻之間要相互尊重、相互信任、相互理解、相互包容。父母在孩子面前不能相互攻擊、揭短、謾罵、侮辱,要相互維護。尊重孝敬夫妻雙方的父母,通過(guò)給雙方父母過(guò)生日、給孩子過(guò)生日、夫妻結婚紀念日等重要日子,家庭成員歡聚在一起,融洽關(guān)系,增強儀式感和角色意識。
夫妻間要信任忠誠,忠誠于家庭,忠誠于夫妻間的感情,遵守社會(huì )主義家庭道德,包容彼此的缺點(diǎn)和不同的生活習慣。離異家庭的父母不能有意無(wú)意地貶低對方,向孩子灌輸敵對情緒。告訴孩子,父母雖然不在一起了,但是對孩子的愛(ài)是不變的。教育孩子仍然是雙方的責任,不能互相扯皮、漠不關(guān)心。在教育孩子的問(wèn)題上,要達成一致意見(jiàn),不要一人一套意見(jiàn),讓孩子無(wú)所適從,不知道該聽(tīng)爸爸的,還是聽(tīng)媽媽的。