少兒英語(yǔ)，你不知道的五個(gè)階段
精通一門(mén)外語(yǔ)需要經(jīng)過(guò)持久不斷的努力，父母和孩子一定要有耐心，持之以恒，避免急功近利。我們許多父母不管自己的英語(yǔ)水平如何、自己是否在平日生活工作中應用英語(yǔ)，但為了孩子，大家都有一個(gè)共同點(diǎn):就是在孩子的身邊不斷地給與積極的鼓勵和支持，讓孩子在每日和英語(yǔ)的接觸中學(xué)會(huì )英語(yǔ)，*達到精通的地步。但有時(shí)在孩子經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的英語(yǔ)學(xué)習之后，他們還是不愿意說(shuō)話(huà)，所以父母可能會(huì )對自己和孩子的努力產(chǎn)生疑問(wèn):孩子的英語(yǔ)好像完全沒(méi)有長(cháng)進(jìn)？我們這樣做是不是在白白浪費時(shí)間和金錢(qián)？
為了讓父母消除這樣的疑問(wèn)，在這里給大家介紹美國新澤西州，具有28年教授英文作為第二外語(yǔ)的教齡，多部英語(yǔ)教育書(shū)本的作者Judie的理論:從英語(yǔ)啟蒙至精通的五階段。
*階段:前語(yǔ)言時(shí)期
前語(yǔ)言時(shí)期是指從孩子英語(yǔ)啟蒙至掌握將近500個(gè)英語(yǔ)詞匯為止的這一段時(shí)間。根據個(gè)體的不同，比如:孩子的學(xué)習方式和每天在英語(yǔ)上花的時(shí)間，每個(gè)孩子在這個(gè)階段所花的時(shí)間也不一樣，這是孩子英語(yǔ)沉默時(shí)期。
這個(gè)時(shí)期孩子的英語(yǔ)學(xué)習重點(diǎn)應該是“聽(tīng)”。*的方式就是從爸爸媽媽嘴里念出來(lái)的故事，當然從英語(yǔ)兒歌，童謠，可以聽(tīng)的英語(yǔ)繪本，也是這階段相對有效的學(xué)習方法。
第二階段:早期語(yǔ)言時(shí)期
這個(gè)階段的孩子走出了英語(yǔ)排斥期，掌握和理解了將近1000個(gè)英語(yǔ)單詞。盡管他們還沒(méi)有學(xué)習英語(yǔ)語(yǔ)法，并且在使用時(shí)常常會(huì )犯語(yǔ)法錯誤。但由于他們牢記了一些英語(yǔ)單詞和詞匯，所以他們也會(huì )試著(zhù)使用這些程式華的英語(yǔ)單詞和短句和人用交流。
這個(gè)階段，父母要盡量鼓勵和贊揚孩子為說(shuō)英語(yǔ)而做出的努力。
第三階段:語(yǔ)言形成階段:
這個(gè)階段的孩子大約掌握了3,000個(gè)英語(yǔ)詞匯量，并且能使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)詞組和句子與人溝通還可以用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)提問(wèn)。
這是英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中一個(gè)重要的階段，因為，孩子的英語(yǔ)理解力有了很大的提高，也開(kāi)始用他們所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行讀和寫(xiě)。
第四階段:中級流利階段
這個(gè)階段，孩子已經(jīng)掌握了將近有6,000英語(yǔ)單詞和詞組。在用英語(yǔ)和人會(huì )話(huà)或者用英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)時(shí)，他們開(kāi)始使用更復雜的句子來(lái)發(fā)表自己的意見(jiàn)和想法，也可以用英語(yǔ)提問(wèn)。在學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程中，孩子會(huì )使用從母語(yǔ)文字翻譯過(guò)來(lái)的英語(yǔ)。
這個(gè)階段也是英語(yǔ)學(xué)習的一個(gè)關(guān)鍵階段，處于這個(gè)時(shí)期的孩子開(kāi)始用英語(yǔ)來(lái)思考，這樣更能幫助孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)的發(fā)展。
第五階段:高級流利階段
根據語(yǔ)言學(xué)家的研究，如果要精通一門(mén)外語(yǔ)，一般需要4-10年（有的認為是7-10年）持續不斷的學(xué)習。為了保持自己英語(yǔ)會(huì )話(huà)的流暢性，孩子還需要在日常生活中不斷的使用英語(yǔ)參與討論的機會(huì )，這樣孩子的英語(yǔ)才不會(huì )流失。
“Dolphin English哆紛少兒*英語(yǔ)”是一家培養孩子創(chuàng )新性思維，提升孩子全方位能力，幫助孩子確立健康品格的高端英語(yǔ)教育機構。致力于讓*3-12歲少年兒童能夠同世界上以英語(yǔ)為母語(yǔ)*的孩子一樣，用英文學(xué)習各類(lèi)*知識，掌握正確的英語(yǔ)學(xué)習方法，形成良好的英語(yǔ)語(yǔ)言思維習慣。
哆紛少兒*英語(yǔ)基于對第二語(yǔ)言習得理論、多元智能理論的深刻理解和巧妙融合。通過(guò)以孩子探索為主，老師引導為輔的教學(xué)模式，結合浸入式學(xué)習法，采用生動(dòng)、活潑、富有趣味性及創(chuàng )造性的課堂形式，幫助*孩子對英語(yǔ)學(xué)習產(chǎn)生濃厚興趣，并掌握正確的語(yǔ)言學(xué)習方法，建立第二母語(yǔ)思維習慣，同時(shí)培養孩子的全面能力和品格塑造。
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