一、課程描述:

歐美*的孩子從小就接受公眾講話(huà)的訓練，通過(guò)一系列的訓練，孩子舉止大方、談吐自如、個(gè)性活潑、心理健康，公眾講話(huà)訓練所帶來(lái)的自信積極的狀態(tài)對于孩子學(xué)習、做人、做事，與他人溝通，與他人合作都會(huì )起到極大的作用。而且，公眾講話(huà)訓練培養出的孩子從容不迫、習慣登臺、善于表現的個(gè)性，對他今后成為管理領(lǐng)導者將奠定良好的基礎。

親愛(ài)的家長(cháng)朋友們:

您的孩子敢在課堂上大膽發(fā)言嗎？

您的孩子在班干部競聘演講中總能脫穎而出嗎？

您的孩子在您親朋好友的聚會(huì )上總能瀟灑大方的問(wèn)候嗎？

……

也許您會(huì )說(shuō)，我的孩子在家里非常能說(shuō)會(huì )道，只是陌生人面前總躲在我的身后！

是啊，現在的孩子大多數是獨生子女，與人溝通和交往的能力日漸退化，而社會(huì )對未來(lái)人才的要求越來(lái)越高。臺州卡耐基口才培訓中心訓練課程的價(jià)值就在于幫助仍處于成長(cháng)階段的青少年朋友們提升自信，鍛煉敢于在陌生、公眾場(chǎng)合表達自我的膽量和信心，激發(fā)孩子想表達的欲望，讓他們通過(guò)全種參與式的訓練掌握公眾表達的技巧和方法，培養語(yǔ)言表達能力，提高青少年朋友們的溝通技能和演講口才！

二、開(kāi)設課程:

針對*三至*的《*生口才》培訓課，有小記者報道、小主持人訓練、朗誦訓練、表演訓練、講故事訓練主題。每周六13:30-16:00上課，40課時(shí)，3小時(shí)/次。

針對初高中生及*生的《演講口才與交際藝術(shù)》集訓課，旨在通過(guò)訓練提高孩子的當眾表達能力和交際溝通能力。每周日9:00-12:00上課，40課時(shí)，3小時(shí)/次。

三、部分教學(xué)大綱:

*節

自我介紹

學(xué)習運用”畫(huà)面介紹法”加強自我介紹的效果，讓別人對自己產(chǎn)生更良好更深刻的印象。

第二節

現場(chǎng)報道

運用“五何公式”練習事件播報，掌握敘事結構，讓敘事思路清晰，線(xiàn)索明確，重點(diǎn)突出。

第三節

童年往事

回顧童年經(jīng)歷，加強表達中的生活體驗，同時(shí)學(xué)會(huì )對事件分析總結，讓觀(guān)點(diǎn)表達更明確有力。

第四節

五覺(jué)訓練

體驗“五覺(jué)感受”與表達的關(guān)系，使語(yǔ)言更生動(dòng)，表達更有表現力。

第五節

場(chǎng)景刻畫(huà)

運用“五覺(jué)感受”讓語(yǔ)言具有景象般效果，讓講話(huà)更能打動(dòng)聽(tīng)眾，更具感染力。

第六節

對話(huà)訓練

學(xué)習語(yǔ)音、語(yǔ)調、語(yǔ)氣的變化，讓語(yǔ)言豐富活潑，表達手段更加多樣，加強語(yǔ)言吸引力。

第七節

情緒再現

“七情表達之一”運用對話(huà)手段，表達激動(dòng)情緒，體驗忘我的感受，突破表達的障礙。

第八節

表演訓練

運用表演技術(shù)，調動(dòng)肢體、表情、語(yǔ)言、語(yǔ)氣提高綜合表現力，讓表現更開(kāi)放自如。

第九節

驚險再現

“七情表達之二”再現緊張驚險場(chǎng)景，了解語(yǔ)言的節奏要求，讓表達更具吸引力。

第十節

欣喜再現

“七情表達之三”運用成功事件，掌握“Ｖ”字表達結構，加強熱烈情緒的感染力。

十一節

情感再現

“七情表達之四”提升表達的影響力，感染他人，制造共鳴，打動(dòng)聽(tīng)眾。

十二節

魔術(shù)公式

學(xué)習“魔術(shù)公式”，運用事件的效果，增強對聽(tīng)眾的影響，提高講話(huà)的號召力與說(shuō)服力。

十三節

人物介紹

運用“人物六要素”再現生動(dòng)人物形象，加強表達的人性化色彩，讓講話(huà)充滿(mǎn)人格魅力。

十四節

主持開(kāi)場(chǎng)

學(xué)習“開(kāi)場(chǎng)三字訣”，能得體介紹嘉賓，營(yíng)造活動(dòng)氣氛，為活動(dòng)做主持，提高可塑性。

十五節

即席發(fā)言

學(xué)習“出門(mén)回家”即席構思法，快速組織語(yǔ)言，發(fā)表精彩即席講話(huà)，應對生活、學(xué)習中的無(wú)準備發(fā)言。